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성인기 돌봄의 능력을 극대화할 수 있는 교육이 요청된다.
발달단계이론은 인간 발달의 본질은 불연속적인 변화라고 보는 관점이다. 발달단계이론의 대표적인 학자는 에릭슨, 레빈슨, 로에빙거가 있다. 위 학자들은 인간발달의 단계를 제시
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친밀감 대 고립감(성인기, 20-40세)-사랑
이 단계는 성인기로 대인관계나 이성교제가 원만할 경우 친밀감이 형
성되고 그렇지 못할 경우에는 고립감을 갖게 되는 시 기이다. 친밀감은 자
신이 누구이며 무엇인가에 대한 확고한 느낌이 발달되어
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단계에 의해 지배
유아기~노인기까지 인간의 전생애에 대한 발달 단계를 제시한 최초의 심리학적 이론
다. 위기
위기: 해당 단계의 개인에게 부과된 생리적 성숙과 사회적 요구로부터 발생된 인생의 전환점
에릭슨에 따르면 각 심리사회적
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대는 이루어졌으나 근육의 발달은 아직 어색하다
정답: 3)
<학습정리>
1. 청년기는 흔히 성인초기라고도 불리며 이 단계로 들어가는 것은 생에 있어 성인기로 진입하는 주요한 전환기이다. 청년기 전의 모든 시기는 준비하는 시기라고 볼
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발달 심리학, 박학사
6) 조성연 외 공저(2004), 아동발달의 이해, 신정
7) 심성경 공저(2004), 유아교육개론, 창지사
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.(15점)
1) 최경숙 외 공저(2010), 발달심리학, 교
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단계 → 밀월단계 → 환멸단계 → 재지향단계 → 안정단계 →종결 * 인간행동, 발달과 사회복지
- 인간행동, 발달, 사회환경과 사회복지
- 인간행동, 발달과 사회환경 및 사회복지실천의 연관성
* 정신역동이론(에릭슨, 아들러, 융)
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대한 새로운 파트너십 형성
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대한 설명과 그 교육적 시사점
1. 에릭슨의 성격발달 8단계설에 대한 설명
1) 영아기(0~1세) : 신뢰감 대 불신감 - 희망
2) 유아기 초기(2~3세) : 자율성 대 수치,
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신체적 요인
⑶ 심리적요인
⑷ 성격적 요인
⑸ 자아개념과 정신건강
2) 외적 요인
⑴ 가족
⑵ 유아교육 기관과 학교
⑶ 사이버 환경
⑷ 종교
⑸ 물리적 환경요인
⑹ 사회적 요인
참고문헌
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에릭슨 레빈슨로에빙거의 발달이론을 비교
정서발달로는 에릭슨은 이 시기의 성격발달 특성을 친밀감 대 고립감의 위기에서 찾고 있다. 에릭슨은 인간의 발달을 8단계로 나누고 각 단계별로 극복해야 할 위기(developmental crisis)와 발달 과업을
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Erikson은 개인이 발달하는 데 있어 결정적인 과업들을 해결해야 할 필요가 있는 일련의 단계들을 각각 제시하였다. Freud는 그의 발달 이론을 청년기 이후는 고려하지 않았으나 Erikson은 성인기의 3단계 위기를 제시하고 있는데, 성년기, 중년기,
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